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各年级组以三个不同的切入点对幼儿展开教育:小班—消防安全,认识消防标志、灭火器,学习逃生方式;中班—防震安全,通过儿歌了解简单的地震小知识及躲避地点的选择;大班—躲避雷电,结合歌曲,在游戏情景中模拟遇到雷电躲避的方式。

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    活动开始了,首先殷园长介绍了我园的后勤力量以及厨房规范化设施设备及营养员操作流程。

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    他希望老师们都能了解文言文特性,遵循语言学习规律组织课堂教学;正确地解读文本、合理定位教学要求:更要努力依循学生学习认知规律,采用适切的方法,指导学生主动、有序地学习。

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    王教授还从心理、人格和精神障碍的解析入手,通过对突发事件的心理分析,特别是对心理障碍的功能分析,让大家更多的了解了影响个人情绪、心态和行为的一些不良因素对我们工作与生活的影响,王教授用真实的社会案例向我们详述了心理不健康可能带来的巨大危害,许多精神性犯罪都可能带来不可逆转的伤害。...

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    孩子们畅游在各个活动区,和家长们一起玩得不亦乐乎。...

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    学习只有迎难而上,才能收获更多!王老师提醒大家,要调整自己的目标。...

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    小小故事引主题,大大创意在其中 本次乐高实践活动与以往不同的是,通过丹麦安徒生故事《大海蟒》引发搭建主题。...

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    趣味探索,协同合作 中大班本次活动以运动、自主性游戏和教学展示为主,向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。...

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    男教师们用心去聆听,去品味,切身感受着昆曲的韵味,用心感悟昆曲艺术的奥妙所在,不禁想把前辈的文化精髓保存下来,为丰富一代又一代人的精神财富贡献自己的力量。...

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    海华的一年级学生将带着自己的所学、所感和所思朝着更高的目标不断攀登。...

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    郑老师亲切的教态,医生爸爸的专业传授,轻松的课堂氛围,激发了孩子们讨论的兴趣,分享自己生活中、书本中获得的经验。...

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    多项内容氛围不同模块和场地,按照顺序,同时进行。...

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    美国记者一行首先观摩了两节乌南大班幼儿的编程活动,随后,在交流互动中,就课程设置、师资培养、幼儿发展等方面进行探讨,针对记者提问,龚敏园长表示立足全人教育的基础,如何培养幼儿、教育保持好奇心,不惧怕变化,在人工智能背景下更关注对于复杂系统的综合分析、决策能力,对于艺术和文化的审美、创造能力,引发幼儿由生活经验及文化熏陶产生的直觉、常识,以及与他人互动能力,等等。...

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    以 “废弃牛仔+环保创意=生活实用品”为理念,同学们从身边做起,从小事做起,为改变社区、改善环境和共建生态文明献出了自己的一份力量。...

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    最后的《擦桌子》游戏则是希望幼儿在家也能做父母的小帮手。...

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    希望每一个惠利学子都能成为一个有爱有梦的人,敏于求知、善于思考、勤于动手、乐于学艺,做一个创新型的阳光青少年。...

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    本学期汾阳中学针对 “垃圾分类”已开展了一系列的活动及举措。...

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    此外,活动中不断增强“守纪、守礼、守信”意识,增进同学间、师生间的情谊,提高学生的合作沟通、自我管理的能力。...

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    今年的艺术节里,“嗨翻天”才艺秀主题活动让孩子们激动和期待,艺术体验版块——达人小课堂主题活动更是让每个孩子都爱上艺术,爱上生活。...